ACTIVIDAD BLOQUE V. CREACIÓN LITERARIA

TEXTO EN PROSA

Estrategia: Historia en primera persona. Identificación con un objeto.

Título: Soy Tita

Edad recomendada: 6-7 años

Hola niños, me llamo Tita, que viene de mantita. Mis amigos me pusieron este nombre porque soy una mantita de cuna. Bueno, no soy una mantita de cuna joven como las demás, soy una mantita de cuna anciana, tengo 10 años. Las mantitas de cuna viven 2 ó 3 años, a esa edad suelen ser abandonas en trasteros o regaladas a otros niños.

Soy la mantita de una niña muy especial, se llama Claudia. Ella me da todo lo que necesita una mantita de mi edad: me cuida, me mima y me lleva siempre con ella. Nunca se olvida de mí. Gracias a ella he conocido ciudades, pueblos y aldeas. He montado en avión, en tren y en barco.

Claudia y yo nos parecemos mucho. Somos tímidas, tiernas y cariñosas. Nos encantan las manualidades y la vida en familia.

Para la familia de Claudia yo soy una más, todos me conocen y nos llevamos bien. Sobre todo, disfruto mucho con los más pequeños, aunque he de reconocer, que a mi edad cada vez me canso más con sus juegos.

El mejor momento del día es cuando Claudia enfundada en su suave y calentito pijama se mete en la cama y me estrecha entre sus brazos. Cuando nos abrazamos, nos hacemos fuertes y las pesadillas no se atreven a entrar.

¡¡DULCES SUEÑOS!!

TEXTO EN VERSO

Estrategia: ADIVINANZA (La luna)

Edad recomendada: 6-7 años

ADIVINA QUIÉN SOY

Soy blanca como la nieve.

Soy hermosa como una flor.

Te cuido como una madre.

Soy tierna como el algodón.

Parezco un espejo en el que mirarte.

Soy luz en la oscuridad.

Verás en mí una sonrisa al acostarte.

Paso las noches en soledad.

CREACIÓN DRAMÁTICA

Estrategia: HIPÓTESIS ABSURDA

Edad recomendada: 9-10 años

Título: ¿POR QUÉ LLORAN LAS VERDURAS?

Argumento: Las verduras están tristes porque no gustan a los niños. Se ponen de acuerdo y llevan a cabo un plan ¿Qué pasará?

PRIMER ACTO

Naranja: Estoy hartita de que nadie me quiera. Cada día que pasa estoy más arrugada, nadie se fija en mí.

Plátano: Y a mí no hacen más que salirme manchas. Llevo aquí tres días y ni me han mirado. Ha llegado Donuts hace dos horas y todos le desean.

Manzana: Ya se acordarán de nosotras, pero será tarde y no podremos ayudarles.

Tomate: Así pasa siempre. El lunes pasado, Jaimito que no come fibra tuvo que recurrir a la medicina. Un remedio rápido, sí. Pero ¡qué retortijones!

Escarola: ¡Dichosos niños! Más fruta y verdura y menos jarabes.

Acelga: Escarola, no te enfades con los chicos. Ellos no tienen la culpa.

Granada: Es cierto, los responsables son sus padres, siempre con esas carreras. Ni se molestan en lavarnos ni pelarnos, ¡cómo nos van a querer esas criaturas!

Pimiento: A mí sólo me nombran cuando se enfadan, pero al instante se olvidan.

Cebolla: (Llorando) Esto no puede seguir así, tenemos que hacer algo.

Zanahoria: Yo, que tengo mucho vista, no termino de veros atractivas. Necesitamos cambiar nuestra imagen.

Lechuga: Llevas razón zanahoria, con estas pintas, ¿quién se va a fijar en nosotras?

Narrador: Las frutas y las verduras unidas se pusieron manos a la obra en la cocina. Se lavaron, se pelaron y se trocearon. ¡Estaban todas tan apetecibles!

SEGUNDO ACTO

Jaimito: ¡Mamá! ¡Papá! ¿Qué es esto tan rico? Mmmm… Sabe a chuche de plátano. Ñam, ñam, ñam.

Lolita: Jaimito, prueba esto que también sabe a chuche. Y esto, que está más rico que las chuches. Ñam, ñam, ñam.

Mamá: ¡Muy bien niños! Así me gusta, que comáis fruta. Qué gran idea la de vuestro padre, dejarnos preparadas brochetas de fruta para el desayuno.

Jaimito: ¡Fíjate Lolita! En el frigorífico hay una fuente con comida de diferentes formas y colores.

Lolita: ¡Qué comida tan apetecible! Están super-bien combinados los colores, no sabía que existieran hojas moradas comestibles. Este plato es de lo más “cool”.

Mamá: Lolita, eso es una ensalada, y me alegro que te resulte apetecible porque es la cena que tu padre ha preparado para hoy.

TERCER ACTO

Narrador: Jaimito, Lolita y Mamá se han marchado y las frutas y las verduras se reúnen de nuevo en la cocina.

Plátano: ¡Qué felicidad! Les parezco irresistible.

Naranja: Qué manera de sorber, me han dejado sin jugo.

Manzana: A nosotras nos han comido hasta el corazón.

Zanahoria: Ya os lo decía yo, que la comida entra por la vista. 



CREACIÓN DE UN LIBRO

La creación literaria que he elegido convertir en formato "libro" es la creación en verso, una adivinanza, que pasará a formar parte de la biblioteca de aula.
El libro responde a los dos criterios básicos:
- realizar en poco tiempo.
- utilizar materiales baratos (folios de colores, cartulina, tijeras, pegamento, rotuladores).

La técnica utilizada es la de Hot Dog Blocket (http://www.youtube.com/watch?v=YX5jp1hqUG4).
He creado dos libritos con folios de colores, he pegado uno al otro y a continuación he pegado cartulina a modo de portada y contraportada.

A continuación os lo muestro: